ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΟΥ ΕΙΧΕ ΟΡΙΣΤΕΙ ΣΤΙΣ 4/12

Η συνελευση που ειχε οριστει στις 4/12 και ωρα 2 με 3 με καυτα θεματα οπως 'Δεκεμβρης',Οδηγος Σπουδων και κυριως Συγκλητος αυθαιρετα και πραξικοπηματικα μεταφερθηκε ξαφνικα χωρις καμια ειδοποιηση,χωρις καν να το γνωριζει η εδρα μας στο Δ.Σ,στις 6 η ωρα,μια ωρα νεκρη για το πανεπιστημιο που ο απωτερος σκοπος αυτης της πραξης ειναι να μην βγει η Γ.Σ.Τ και ολα αυτα τα πολυ σημαντικα ζητηματα να μην συζητηθουν.Τετοιες φασιστικες λογικες και πραξεις που η ΔΑΠ εδω και χρονια εχει υιοθετησει ειναι αισχρες και δειχνουν ποσο δεν νοιαζεται για διαδικασιες του Συλλογου.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ 16/11/09

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΤΙΣ 16/11

ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ

Συνάδελφοι,

την δευτέρα 16/11 πραγματοποιήθηκε μία από τις μαζικότερες συνελεύσεις του συλλόγου μας. Ο λόγος πιστεύουμε ότι ήταν κυρίαρχα το ζήτημα του οδηγού σπουδών, το οποίο ταλανίζει τους φοιτητές του τμήματος μας, με τα ιδιαίτερα προβλήματα που έχει. Κάποια από αυτά είναι η εντατικοποίηση, μέσα από τις αλυσίδες, τα προαπαιτούμενα και τις υποχρεωτικές προόδους, αλλά και η σύνδεση του, που δεν υπάρχει, με τα επαγγελματικά δικαιώματα. Αν και υπήρξε προσπάθεια από κάποιες αντιλήψεις να αποπροσανατολίσουν την κουβέντα από την πραγματική της διάσταση, θεωρούμε ότι η κατάληξη της συνέλευσης ήταν ιδιαίτερα θετική, καθώς καταφέραμε σαν σύλλογος να αποφασίσουμε ομόφωνα ότι απαιτούμε να υπάρξουν τρίτες εξεταστικές και να αρθούν τα προαπαιτούμενα και το όριο δήλωσης μαθημάτων για όλα τα έτη.

Το ομόφωνα όμως είναι σχετικό. Όπως όλοι ξέρουμε η παράταξη της ΔΑΠ και τα μέλη της δεν είναι με την άρση των προαπαιτούμενων και σε παλιότερες προτάσεις της για τον οδηγό σπουδών περιελάμβανε και τις αλυσίδες. Όμως είναι απαράδεκτο και το ότι καπηλεύτηκε την απόφαση του συλλόγου στη συνέλευση και την διαφημίζει ως δική της. Από την άλλη η ΠΑΣΠ στην πρόταση της υποστήριζε το όριο δήλωσης μαθημάτων. Επίσης και οι δύο παρατάξεις δεν συνδέουν τον οδηγό σπουδών με τα επαγγελματικά δικαιώματα και όσον αφορά τα δεύτερα τείνουν προς την πρόταση του ΑΣΕΠ σε μια περίοδο που φαίνεται να παγώνουν οι διορισμοί κι εκτός αυτού από το ΤΕΤΥ δεν μπορούμε να διδάξουμε κάποια από τα μαθήματα της 2βάθμιας εκπαίδευσης. Το στοιχείο που πρέπει να κρατήσουμε είναι ότι ΔΑΠ και ΠΑΣΠ εκφράζουν την πολιτική που προωθείται στ πανεπιστήμιο και στη σχολή μας, που θέλει τον κατακερματισμό των επαγγελματικών μας δικαιωμάτων, τη μετατροπή τους σε bachelor και την ισοτίμιση τους με τα ΚΕΣ. Εντύπωση όμως προκαλεί και η στάση της ΠΚΣ, που είναι με την άποψη ότι για τον οδηγό σπουδών πρέπει να αποφασίσουν οι επιστήμονες και μόνο, λες κι ο σύλλογος και τα μέλη του δεν έχουν άποψη, που στην τελική είναι οι άμεσα ενδιαφερόμενοι. Για τα επαγγελματικά από την άλλη είναι με την θέση της ειδίκευσης που στο όριο της αυτή η λογική παραπέμπει στο διασπασμένο πτυχίο του bachelor και master.

Η άποψη μας ήταν σαφής κι εκφράστηκε και στη γενική συνέλευση. Σαν ανεξάρτητο αριστερό σχήμα θέλουμε να ασχολούμαστε και με τα ζητήματα της σχολής και τα ειδικά προβλήματα των φοιτητών, δίνοντας και μια πρόταση για διέξοδο. Υποστηρίζουμε ότι ο μοναδικός δρόμος που μπορεί να μας δώσει μια εξασφάλιση είναι ο εξής: 5ετής οδηγός σπουδών, που να συγκλίνει σ' αυτόν με των Χημικών Μηχανικών (εφόσον το αντικείμενο είναι κοινα), χωρίς διασπάσεις και ειδικεύσεις. Οδηγός σπουδών που να σημαίνει επαγγελματικά δικαιώματα. Να γίνουμε λοιπόν, 5ετής πολυτεχνική σχολή, οι απόφοιτοι να γίνονται μηχανικοί και να εγγράφονται στο Τεχνικό Επιμελητήριο. Επίσης να καταργηθούν τα προαπαιτούμενα, να ανοίξει το όριο δήλωσης μαθημάτων, να καταργηθούν οι υποχρεωτικές πρόοδοι.

Το επόμενο διάστημα πρέπει όλοι οι φοιτητές του τμήματος να συσπειρωθούμε γύρω από τα κοινά μας συμφέροντα και να παλέψουμε για τα αυτονόητα δικαιώματα μας. Να κινηθούμε συλλογικά και να κατοχυρώσουμε την πρόταση που να καλύπτει πραγματικά τις ανάγκες μας. Όλοι, λοιπόν στις γενικές συνελεύσεις. Όλοι στις μαζικές διεργασίες.

ΑΝ.Α.ΔΡΑΣΗ

σχήμα της Ε.Α.Α.Κ.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ - ΑΝ.Α.ΔΡΑΣΗ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΕΤΥ

Αλήθειες και ψέματα...

Συνάδελφοι,

Τις τελευταίες μέρες έχει ανοίξει για μία ακόμη φορά το θέμα του οδηγού σπουδών. Συγκεκριμένα υπάρχει μία πρόταση από ένα κομμάτι των καθηγητών που αποβλέπει στην μείωση των μαθημάτων στα 35. Ο οδηγός σπουδών του τμήματος μας είναι ένα καυτό θέμα, το οποίο έχει απασχολήσει πολλές φορές τον σύλλογο φοιτητών. Καταρχήν όπως γνωρίζουμε όλοι μας ο οδηγός σπουδών του ΤΕΤΥ αλλάζει ανα δύο χρόνια, με αποτέλεσμα αυτή τη στιγμή να μην υπάρχει ένας ενιαίος οδηγός σπουδών για όλα τα έτη. Επίσης κάθε χρόνο μαθήματα προστίθενται, μαθήματα αφαιρούνται και γενικότερα έχει δημιουργεί μία κατάσταση με μαθήματα αυτομελέτης, επιλογής τα οποία σήμερα υπάρχουν και την επόμενη μέρα καταργούνται, με επιλογής υποχρεωτικά τα οποία δεν επαρκούν για το πτυχίο, δημιουργώντας μία κατάσταση χαώδη. Πέρα από αυτά όμως το μεγάλο αγκάθι του οδηγού σπουδών είναι τα προαπαιτούμενα και οι αλυσίδες οι οποίες, έχουν καταστήσει τη σχολή μας απίστευτα εντατικοποιημένη, καλλιεργόντας έτσι ένα άγχος στο φοιτητή και μια στροφή προς την εντατικοποιημένη μελέτη, αφού αν δεν περάσει το ένα μάθημα δεν θα μπορεί στο επόμενο εξάμηνο να πάρει το άλλο.

Μέσα σε αυτή τη κατάσταση (την οποία αν την περιγράφαμε ολόκληρη δεν θα χωρούσε στο συγκεκριμένο κείμενο) οι καθηγητές έρχονται με μία πρόταση να μειώσουν τα μαθήματα για το πτυχίο, δηλώνοντας ότι έτσι θα διευκολυνθούν οι φοιτητές του τμήματος μας. Σύμμαχοι τους τάσσονται και οι παρατάξεις των ΠΑΣΠ και ΔΑΠ. Όλοι αυτοί λοιπόν χρησιμοποιούν διάφορα επιχειρήματα τα οποία αξίζει να δούμε ότι δεν έχουν καμία βάση ή μάλλον εξυπηρετούν συγκέκριμένα συμφέροντα και κατευθύνσεις.

1^ο επιχείρημα

Η μείωση των μαθημάτων θα διευκολύνει την απόκτηση του πτυχίου.

Πρώτο λάθος. Οι φοιτητές του τμήματος δεν αργούν να πάρουν πτυχίο γιατί είναι πολλά τα μαθήματα, αλλά επειδή υπάρχουν στα περισσότερα μαθήματα προαπαιτούμενα κι αλυσίδες. Πολλοί συνάδελφοι μας αναγκάζονται να δηλώσουν εργαστήρια στο 6^ο και το 7^ο έτος γιατί δεν περάσαν τα προαπαιτούμενα μαθήματα, που και στην τελική, πολλές φορές δεν έχουν καμία σχέση μεταξύ του (βλ. ΗΥ0 και ΗΥ1, εργ.Φ1 και Φ2 με το εργ. ΜΠΥ2 κλπ). Στο συγκεκριμένο θέμα η παρατάξη της ΔΑΠ τάσσεται υπέρ των προαπαιτουμένων και η ΠΑΣΠ λέει μεν πως διαφωνεί, αλλά υποστηρίζει ότι αφού οι καθηγητές τα θέλουν δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα!

Επίσης οι φοιτητές του ΤΕΤΥ θα πάρουν πιο γρήγορα πτυχίο όταν και οι καθηγητές αποφασίσουν να σταματήσουν να κόβουν μαζικά. Σε πολλά μαθήματα έχουμε παρατηρήσει να υπάρχει εξοντωτική ύλη και τα τελικά θέματα να είναι υπερβολικά δύσκολα και τα κοψίματα να είναι πολλές φορές αναίτια.

Κάτι ακόμα το οποίο αγγίζει τα όρια του παραλόγου είναι το όριο δήλωσης στα 8 μαθήματα (τα οποία η ΠΑΣΠ θέλει να κάνει 7!). Αυτό το μέτρο αναιρεί το βασικό δικαίωμα των φοιτητών να δηλώνουν όσα μαθήματα θέλουν και να περνάνε όσα επίσης θέλουν. Αν κάποιος μπορεί να περνά 15 μαθήματα το εξάμηνο ας το κάνει.

2^ο επιχείρημα

Ποιοτική αναβάθμιση του οδηγού, επειδή θα φύγουν άχρηστα μαθήματα από επιλογής και θα μείνουν τα σημαντικά στο κορμό.

Αν τα μαθήματα κορμού αποτελούν το 80% μειώνεται η δυνατότητα του φοιτητή να επιλέξει κάποια μαθήματα τα οποία τον ενδιαφέρουν. Επίσης ας φανταστούμε τι θα γίνει όταν τα 30 από τα 36 μαθήματα θα έχουν προαπαιτούμενα. Το πρόβλημα της ποιότητας του οδηγού σπουδών τελικά δεν είναι το πόσα μαθήματα θα είναι συνολικά, αλλά σε τι κατευθυνση θα είναι. Δηλαδή αυτή τη στιγμή έχουμε έναν οδηγό σπουδών που δεν συγκλίνει ούτε σε αυτό των χημικών ή φυσικών, δηλαδή μία καθηγητική σχολή, αλλά ούτε και σ’ αυτό των χημικών μηχανικών, δηλαδή πολυτεχνική. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει ξεκάθαρη κατεύθυνση για τα επαγγελματικά δικαιώματα μας. Όσοι από την άλλοι πιστεύουν ότι το ΤΕΤΥ είναι μία αυτοτελής επιστήμη και μπορεί να πορευτεί μόνη της, απλώς δεν έχουν αναλογιστεί ποτέ το τι θα τρώνε όταν πάρουν το πτυχίο!



3^ο επιχείρημα

Το ΤΕΤΥ να μπει στον ΑΣΕΠ γι’ αυτό και να μειωθούν τα μαθήματα στον οδηγό σπουδών.

Η μείωση των μαθημάτων βάζει ταφόπλακα στην προοπτική το τμήμα να γίνει 5ετές πολυτεχνικό. Εκτός αυτού όμως η μείωση των μαθημάτων στα 3 χρόνια με το 4^ο έτος να έχει μόνο την διπλωματική εργασία ανοίγει το δρόμο σε μία επόμενη φάση να απομειωθούν κι άλλο τα επαγγελματικά μας δικαιώματα και να γίνει το πτυχίο μας τύπου 3ετές bachelor. Αλλά ακόμη και στον ΑΣΕΠ να ενταχθούμε θα πρέπει να ξέρουμε ότι δεν θα μας εξασφαλίσει τίποτα. Στον ΑΣΕΠ θα διορίζονται ο ένας στους τριάντα κι εκτός αυτού δεν έχει υπάρξει δέσμευση ότι θα διδάσκουμε φυσική ή χημεία. Το ισχύον προεδρικό διάταγμα αναφέρει ότι θα διδάσκουμε Επιστήμη Υλικών και παρεμφερή μαθήματα. Αλήθεια, σε ποιο σχολείο διδάσκεται η επιστήμη των υλικών; Σε κανένα. Και ποια είναι τα παρεμφερή μαθήματα. Επίσης κανένα.

Απέναντι σε αυτή τη λογική, η απάντηση είναι μία: 5ετής πολυτεχνική σχολή με οδηγό σπουδών που να συγκλίνει σε αυτό των χημικών μηχανικών ώστε να εντασσόμαστε ως ειδικότητα τους και σαν μηχανικοί στο Τεχνικό Επιμελητήριο.

Αυτό το αίτημα το υποστηρίζουμε για συγκεκριμένους λόγους:

• 
  
  
  Γιατί θέλουμε ενιαίο κλάδο αποφοίτων και αυτή τη στιγμή στα Ιωάννινα η αντίστοιχη σχολή είναι πολυτεχνικ
  
  
  
  
• 
  
  
  Γιατί το αντικείμενο σπουδών συγκλίνει αντικειμενικά προς αυτό των χημικών μηχανικών.
  
  
  
  
• Γιατί ως μηχανικοί θα έχουμε μεγαλύτερη εξασφάλιση στα εργασιακά μας δικαιώματα και στις απολαβές μας. Σε αυτό συμβάλει και το Τεχνικό Επιμελητήριο.
  
  
• Γιατί τα επαγγελματικά κι εργασιακά δικαιώματα δεν είναι θέμα ατομικό, αλλά συλλογικό και συλλογικά μέσα από έναν ενιαίο κλάδο θα πρέπει να πορευτούμε.
  
  

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ

* Πρόγραμμα σπουδών 5ετές που να συγκλίνει με αυτό των Χημικών Μηχανικών.

* Ένταξη των αποφοίτων μας στο Τεχνικό Επιμελητήριο σαν ειδικότητα των Χημικών Μηχανικών με όλα τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα του μηχανικού.

* Κατάργηση των προαπαιτουμένων και των αλυσιδών.

* Κατάργηση του ορίου δήλωσης μαθημάτων.

* Όχι στα μαζικά κοψίματα και στις υποχρεωτικές προόδους.

* Να μην γίνει το πτυχίο μας τύπου bachelor.

ΚΑΛΟΥΜΕ ΣΕ ΜΑΖΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ Γ.Σ.Τ. ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΟΥΜΕ ΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΑΝ.Α.ΔΡΑΣΗ

Σχήμα της Ε.Α.Α.Κ.